5º PRIMARIA CEIP SANTOS SAMPER ALMUDÉVAR

TEMA 4 by Guillermo Pérez DrSolaris on Scribd

Reglas básicas Recordemos que las palabras  agudas   son aquellas cuya última sílaba es tónica (es decir, se pronuncia con mayor intensidad), las  llanas  tienen la penúltima sílaba tónica y las  esdrújulas  la antepenúltima, las pocas que en español tienen la tónica anterior a la antepenúltima son las  sobresdrújulas . Véase la diferencia: (el) PÚblico, (yo) puBLIco, (él) publiCÓ, puBLÍqueselo (es) ÍNtegro, (yo) inTEgro, (él) inteGRÓ La acentuación gráfica de las palabras de más de una sílaba ( polisílabas ) sigue estas reglas: a)  Las palabras  agudas  llevan tilde: Cuando terminan en  -n , en  - s  o en  vocal :  balón, compás, café, colibrí, bonsái . Pero si terminan en  -s  precedida de otra consonante , se escriben sin tilde:  robots . Tampoco llevan tilde las palabras agudas que terminan en  -y , pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación:  estoy, virrey . b)  Las palabras  llanas  llevan tilde: Cuando  no  terminan en  -n , en  -s  o en  vo

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Vosotras, las familiares inevitables golosas, vosotras, moscas vulgares me evocáis todas las cosas. ¡Oh, viejas moscas voraces como abejas en abril,   viejas moscas pertinaces sobre mi calva infantil! Moscas de todas las horas       de infancia y adolescencia,       de mi juventud dorada; de esta segunda inocencia,       que da en no creer en nada,     en nada.           ¡Moscas del primer hastío en el salón familiar,       las claras tardes de estío en que yo empecé a soñar!      Y en la aborrecida escuela       raudas moscas divertidas, perseguidas, perseguidas          por amor de lo que vuela.        Yo sé que os habéis posado sobre el juguete encantado,      sobre el librote cerrado,           sobre la carta de amor,            sobre los párpados yertos        de los muertos. Inevitables golosas,      que ni labráis como abejas, ni brilláis cual mariposas; pequeñitas, revoltosas, vosotras, amigas viejas,     

Hola: Os dejo la hoja informativa... Guille A la atención de los padres y madres de los alumnos de 5º de Primaria. Me dirijo a vosotros para comentaros varias cosas de la actividad del CRIET. Salida de Almudévar (Colegio): 9.00 horas, lunes 15 de enero. SE RUEGA MÁXIMA PUNTUALIDAD (A SER POSIBLE 10 MINUTOS ANTES PARA QUE SE PUEDA SALIR EN PUNTO).   Llegada Albarracín sobre las 12:30. (Hora aproximada.) Regreso a Almudévar: 17:45 del viernes 19 de enero. (Hora aproximada.) COMUNICACIÓN: A través del blog, se publicará dónde estamos, qué hacemos… Igualmente a través de FACEBOOK (del colegio), habrá fotos e información del grupo. Recordad, que sólo se permitirá una llamada en toda la semana, en los horarios de atención del CRIET (Es normativa del propio CRIET). LLAMADAS TELEFÓNICAS: Su hijo se encuentra en un centro educativo, por lo tanto se debe de restringir todo lo posible las llamadas para dar así cabida a todo el grupo de alumnos. Se

Dos años sin Bowie...sniffff

-DESCUBRIMIENTO DE INTERNET. - DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. - DESCUBRIMIENTO DE LA MÁQUINA DE VAPOR. - DESCUBRIMIENTO DE LA ENERGÍA ATÓMICA. -DESCUBRIMIENTO/INVENCIÓN DE LA IMPRENTA. - LLEGADA DEL HOMBRE A LA LUNA. - CAÍDA DEL MURO DE BERLÍN. - CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO. - ATENTADOS DEL 11 DE SEPTIEMBRE.  - INVENCIÓN DEL PRIMER AVIÓN. - REVOLUCIÓN FRANCESA. - I GUERRA MUNDIAL. -  1) BUSCA INFORMACIÓN PARA PODER JUSTIFICAR TU RESPUESTA. 2) ORDENA ESTOS MOMENTOS HISTÓRICOS MÁS IMPORTANTES. 3) ¿QUÉ SUCESO HISTÓRICO TE PARECE EL MÁS IMPORTANTE? JUSTIFICA LA RESPUESTA. (HE DEJADO UN HUECO EN BLANCO POR SI QUERÉIS AÑADIR UN MOMENTO HISTÓRICO QUE PUDIERA FALTAR EN LA LISTA Y CONSIDERÉIS QUE ES IMPORTANTE)

Historia La historia es el conjunto de hechos realmente acontecidos en el pasado de la humanidad; aunque muy frecuentemente se entiendan restrictivamente como  hechos históricos  únicamente a los  acontecimientos  trascendentes, los que tienen un alcance lo suficientemente amplio como para ser útiles para la comprensión de hechos posteriores, o al menos los que son interpretados así desde la perspectiva del historiador que los destaca o considera dignos de recuerdo ( memoria histórica ). La selección de esos hechos es cuestión de debate, pues cada una de las interpretaciones de la historia pone el protagonismo de la historia ( sujeto histórico ) en uno u otro lugar, lo que determina qué datos considerar hechos relevantes.  Historiografía La historiografía es el conjunto de técnicas y métodos propuestos para describir los hechos históricos acontecidos y registrados. La correcta praxis de la historiografía requiere el empleo correcto del  método histórico  y el sometimiento a los